Galano Carina y Lenzi Mariela (2023) Lectura de fragmentos del libro de Carlos Skliar "Cartas Educativas. Una correspondencia pedagógica con los colectivos docentes." Presentación de las referentes de FRAGILES en el I Congreso Nacional de Problemáticas Educativas de Villa Constitución.

Zalazar Diego (2023) Cantando la historia. La poesía y la música folklórica santafesinas se hacen presentes en el I Congreso Nacional de Problemáticas Educativas de Villa Constitución, en la voz y la guitarra del cantautor local.

Skliar Carlos (2023) La Educación como intervalo de mundo y vida. En su presentación en el I Congreso Nacional de Problemáticas Educativas de Villa Constitución, Carlos interpela e indaga sobre la realidad y la profundidad del gesto educativo hoy.

Harf Rurh (2023) El docente como enseñante. Estrategias metodológicas. En su presentación en el I Congreso Nacional de Problemáticas Educativas de Villa Constitución, Ruth nos adentra en el ABP (aprendizaje basado en proyectos y en problemas).

Brailovsky, Daniel (2020) Educar: Entre la renovación y la conservación. En el ciclo de conferencias organizado por FRÁGILES, Daniel propone deconstruir las falsas dualidades del proceso enseñanza aprendizaje en la escuela hoy.

Duschatzky, Silvia (2020) Ni “continuar” ni volver. Inventar con lo que no hay. Indagar otros posibles más allá de la incertidumbre. Presentación Silvia Duschatzky en el marco del Curso On Line organizado por Frágiles.

Galano, C, Lenzi, M. & Zalazar, D. LA LIBERTAD. INTENSIDADES EN CONVERSACIÓN. Tres voces en conversación. Cada una con su intensidad, con su temblor, singulares, potenciando la posibilidad del encuentro... - Poesía. Música.

Galano, C. & Lenzi, M. (2019) JUNTOS, ES VITAL. La dialogía, el encuentro como construcción, produce al mismo mundo como acontecimiento. La igualdad como punto de partida, es un acto intensamente creativo, fundada en la ética de cada situación.

https://issuu.com/fragiles.encuentros/docs/escribir_con_vos_issuu

Galano, C. & Lenzi, M. (2019) ESCRIBIR CON VOS. Con prólogo de Carlos Skliar. Cada experiencia educativa es una imagen de escuela. Tiene un entre, un lugar, un encuentro, pertenencia. Experiencias para potenciar, para volver a la escuela como territorio, de un modo singular, intenso, diferencial de existir.

Harf, Ruth (2020) El docente como enseñante. Estrategias metodológicas. El ABP (Aprendizaje basado en proyectos o problemas) se organiza alrededor de la resolución de problemas y elaboración de proyectos reales o verosímiles conectados con la vida cotidiana. Es un espacio en el que pueden confluir saberes provenientes de diversas disciplinas, poniendo énfasis en el trabajo en equipo, en la necesidad de acudir a diversas fuentes de información y la posibilidad de que los alumnos diseñen su propio proceso de aprendizaje.

Frigerio, Graciela (2020) Educar en formatos escolares: “De la vida cotidiana, la vida covidiana y después…”. Frágiles ofrece una nueva conferencia. Graciela nos invita a pensar en el despliegue de numerosos intentos para mantener activos lazos pedagógicos de cuyos efectos no sabemos aún ni la dimensión ni el alcance. Parecería que se abre un tiempo nuevo, que renueve el aire de lo institucional.