I CONGRESO NACIONAL SOBRE PROBLEMÁTICAS EDUCATIVAS

“Educar en tiempos alterados: la resignificación del conocimiento en la escuela”

Resolución Ministerial de Sta Fe Nro 0913/23

En tiempos de cambio, turbulentos y alterados, resulta imprescindible repensarnos. La escuela, como institución, experimenta una tensión inexorable entre continuidades y disrupciones que nos exigen la resignificación de prácticas en los procesos escolares de transmisión y producción del conocimiento. Más allá de los intentos de reformas sucesivos, la escuela está basada fuertemente aún en un modelo de conocimiento que se corresponde más con el momento en que se generaron los sistemas educativos que con los desarrollos epistemológicos que están redefiniendo este conocimiento -su acceso, transmisión y producción- en toda su complejidad. Es necesario mutar hacia nuevas definiciones. Esta resignificación requiere un ámbito de presencias, esperanzadas por profundizar la telaraña que nos provoque en composición de un proceso de constitución subjetiva y de encuentro colectivo. El “hacer” docente hoy requiere de múltiples facetas que superen la fragmentación disciplinar y aborden la complejidad del conocimiento desde la pregunta problematizadora como multiplicadora de posibles potencias, la interdisciplina y el trabajo colaborativo para la interpretación y lectura de la presente realidad. La escuela enfrenta hoy un dilema ético irrenunciable: entre lo tradicional y lo nuevo que irrumpe, mutar hacia otras posibilidades de vida. Será, en el encuentro entre docente-alumno-conocimiento y las prácticas pedagógicas, donde se jugará su continuidad y/o transformación.

CRONOGRAMA:

29 de setiembre:

○ 17.30: Acreditación

○ 18,30: Presentación del Congreso

○ 19.00 a 21.00: Conferencia de Carlos Skliar: “La educación como intervalo de mundo y vida”

○ 21.00 a 22.00: Espectáculo.

30 de setiembre:

○ 08.30 a 09.00: Acreditación

○ 09.00 a 11.00:
COMISIÓN 1: “Educación ambiental” Carlos Galano

COMISIÓN 2: “Evaluación educativa” María Eugenia Menna

COMISIÓN 3: “La Matemática en la escuela” Mabel A. Rodríguez

○ 11.00 a 11.30: Break

○ 11.30 a 13.30: Conferencia de Ruth Harf: “El docente como enseñante. Estrategias metodológicas.”

13.30: Cierre del Congreso. Entrega de certificaciones.

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“Transparentar la evaluación”

En la normativa que en los últimos años, y en particular, durante el período escolar 2020-2021, se insiste en reconocer a la evaluación educativa como una construcción compleja y continua de valoración de situaciones pedagógicas, resultados, contextos y condiciones de producción. En ellas se promueve un modelo de evaluación, de mutuo enriquecimiento para docentes y alumnos, ya que a la vez que orienta el proceso de enseñanza aprendizaje, favorece procesos autoevaluativos en los alumnos para seguir aprendiendo. La evaluación formativa requiere un “ida y vuelta”, una retroalimentación que habilite condiciones para potenciar trayectorias educativas significativas, singulares y de calidad.
La función más relevante de la evaluación en el aula es la pedagógica. Entendemos a la evaluación como una oportunidad para que los alumnos: pongan en juego sus saberes, visibilicen sus logros, aprendan a reconocer sus debilidades y fortalezas como estudiante, además de la función “clásica” de certificar.
El aspecto más importante de una nueva perspectiva acerca de la evaluación es el lugar destacado que ocupa la idea de “avance”, “recorrido”. A la hora de valorar los resultados de la acción educativa se requiere un énfasis manifiesto en el reconocimiento de los avances individuales y colectivos respecto de un punto de partida reconocido, y no solo a la comparación respecto de criterios únicos y estandarizados. El adecuado balance entre ambos componentes va a permitir orientar procesos de evaluación más provechosos e incrementar la capacidad de reflexión y mejora de las prácticas educativas en diferentes niveles de gestión.

Programa:

Conferencia y conversatorio con Rebeca Anijovich
15 de junio:

○17.30 Presentación

○17.45 “EVALUAR ES MÁS QUE CALIFICAR”

Taller con Rebeca Anijovich
29 de junio:

○ 17.45 “EL VALOR DE LA RETROALIMENTACIÓN”

○ 19.45 Cierre

Evaluación de la producción final: Hasta el 29 de julio de 2021

Carga horaria total del curso: 12 horas reloj

RM 2004/21 Provincia de Santa Fe- Acreditado a los efectos de su ponderación como antecedente en la carrera docente con 12 hs. reloj con evaluación - Norma de encuadre legal: DECRETO 3029/12 Sta Fe – Anexo I: Sistema de Ponderación de Antecedentes Profesionales Docentes- Art 3.1.-

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“Una escuela habitable entre lo tradicional y lo nuevo que emerge de modo irremediable”

Realizado en el mes de octubre de 2020.

En tiempos complejos e inciertos resulta imprescindible pensarnos. La escuela, como institución, experimenta la desnaturalización de su esencia. Vacíos los edificios, con múltiples filtros comunicacionales y espacios diferenciados entre los protagonistas, con actividades sincrónicas y asincrónicas, aún se da pelea por construir un ámbito de presencias, no instantáneas, ni físicas, mediatizadas, temerosas, pero esperanzadas por construir el lazo, la telaraña que nos provoque en composición de un proceso de constitución subjetiva, que nos encuentre desde la pregunta para abrir posibles potencias. La escuela enfrenta hoy un dilema ético irrenunciable. Entre lo tradicional y lo nuevo se abre una nueva posibilidad de vida y será, en el encuentro fundante entre docente-alumno-conocimiento y las prácticas pedagógicas, donde se jugará su continuidad. El “hacer” docente hoy requiere de múltiples facetas. La fragmentación disciplinar desacomoda la complejidad de la pregunta problematizadora. Desde la interdisciplina y el trabajo colaborativo facilitaremos la interpretación y lectura de la presente realidad.

○ 02 de octubre -
Ruth Harf -
“EL DOCENTE COMO ENSEÑANTE. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS”

○ 16 de octubre -
Daniel Brailowsky -
“EDUCAR: ENTRE LA RENOVACIÓN Y LA CONSERVACIÓN”

○ 29 de octubre -
Silvia Duszchastky -
“NI CONTINUAR NI VOLVER. INVENTAR CON LO QUE NO HAY”

Encuentro con motivo del BICENTENARIO DEL ESTATUTO CONSTITUCIONAL DE SANTA FE- Club Social de Villa Constitución, el 27 de setiembre de 2019.

“La vigencia del pensamiento de Estanislao López a 200 años del Estatuto Constitucional de la Provincia de Santa Fe”

Disertantes

LAUTARO BRUERA: Lic. Ciencias Políticas - Docente U.N.R.- Investigador

GUSTAVO BATTISTONI: Escritor – Investigador